Presentación

¡Bienvenidos al Blog del Proyecto de Innovación Educativa "Vivienda Modular Ecosostenible"

Si navegas en nuestro Archivo de Blog podrás compartir con nosotros el día a día de este Proyecto que, en la práctica, comenzó un martes de Enero



Nota.- Evidentemente, esta entrada aun siendo la primera tiene fecha de final

¿El fin?

Finalmente no encontré en la directiva de nuestro centro el apoyo necesario para evitar tener que desmontar el panel que nuestros alumnos elaboraron con el fin de compartir los conocimientos que habían adquirido en la realización de este Proyecto. (Pues éste y no otro era su último y más preciado fin: la adquisición y transferencia de conocimiento)
Finalmente tuve que entregar este material para ¿ser instalado? en Cartagena
Os muestro unas fotos de ello
Esta vez, sin ninguna ilusión

PD. Dicho sea esto sin demérito de mis compañeros, que bastante han tenido con batallar con otras mayores dificultades

Curiosamente ellos han accedido más veces a nuestra página que nuestro propio centro

¿Realmente, listo para instalar?

¿No era posible retener en nuestro centro el material hasta que verdaderamente la vivienda estuviese algo más terminada?

Otros centros sí lo han logrado

Visita del Grupo de Colaboradores del Proyecto

Con motivo de ir cuadrando los últimos pedidos para el montaje efectivo, en Cartagena, de la instalación domótica que hemos elaborado y simulado en nuestro Centro, nos han visitado los compañeros colaboradores de los centros:

Francisco del  "IES Politécnico de Cartagena" (centro coordinador),
Xavier y Laureà del  "Institut del' Ebre de Tortosa" y
Rodrigo, arquitecto colaborador

Estuvieron "probando" la maqueta y lo que más les gustó fue la centralización de control en la pantalla táctil

Os subo un pequeño vídeo y unas fotos de la jornada que, por cierto, fue muy intensa pero provechosa

Una grata visita

Hoy, aunque laboral e incluso ordinario para otros, para mí es día de fiesta.
Han venido a visitarnos unos compañeros, amigos de Onda.
Compartimos ayer emociones de buena F.P.
De la de siempre; de la que siempre ha de ser:
Urbano, como nuestro compañero Jesús, se jubila este año; de hecho viene jubilado... quiero decir y creer, con júbilo de comprobar que (modestia aparte) habemos quien le suceda en esta ardua labor de mantener dignificada nuestra labor docente.
Acompañaban a Urbano, César y Vicente; ellos siempre prácticos, me hicieron un montón de preguntas y plantearon cuestiones que lograron reafirmarme en porqué mi segunda gran vocación es la enseñanza.
¿La primera no la comenté aún? Hela aquí: desde bien pequeño, siempre quise ser "mecánico de aviones". Por aquel entonces (recordad que ya tengo una edad o, más bien, comprobadlo, no siempre hubo televisión,  consolas, ordenadores, ¡móviles e Internet!...) y, por tanto, debía ser genial ser uno de los que hacían posible el humano y eterno sueño de volar. Por ello me dediqué al automatismo en la industria... para acabar siendo profesor de Sistemas Electrotécnicos y Automáticos.
Tranquilidad; ya no me enrollo más. A continuación unas fotos y un vídeo memorable.
Como inmemorable será, Urbano, todo lo que aprendí (y me esfuerzo en aprender) de ti.

Un magnífico entre nosotros

No sé vosotros.
Yo tengo la suerte de conocer, aun contados con los dedos de una mano, alguno al que no yo sino España entera y allende ultramar proclaman, no solo por Saber y Ganar, Magnífico.
Vino a saludarme y saber de primera mano qué es eso de nuestro Proyecto de Innovación; y yo cómo no congratularme y, como aquélla, exclamar por ello "¿quién soy yo para que un magnífico como tú venga a visitarme?"
No sé vosotros.
Yo tengo la suerte de contarle entre mis amigos.
Nada más puedo añadir, salvo unas fotos

No diremos adiós, pues no habrá final

Es, sin duda, deformación profesional estar obsesionado no sólo con el buen acabado sino con un excelente trabajo realizado.

Es, sin duda también, de Formación Profesional haberlo conseguido.

No yo. Ellos.

Dos terminando Grado Medio, que no mediocre grado. Dos buenos pilares.

El resto, de primero de Grado Superior. Empiezan a saber su significado.

Y a distinguir su proyección sobre el grado medio superado: no instalarán mejor, ni necesariamente harán mejor y antes la labor de sus subordinados. Su función… su función terminarán de aprenderla este año. Solo espero haber ayudado a que consigan, con excelencia, esas competencias.

Pero pese al buen acabado no es éste un Proyecto terminado.

Pues no se puede dar término a lo que posee vida.

Al

Pd. Ya sabéis donde está vuestra casa y "vivienda": ahora la llamamos aula 3.3. Allí me tenéis a vuestra disposición (para invitarme a almorzar siempre que queráis).
A partir de ésta, las entradas al blog, ya sin alumnos, necesariamente serán más "personales".
Espero, no obstante, que sigan siendo de vuestro interés.

Martes(s) 15 y 22

El equipo nos hemos conjurado para ultimar la instalación de coarrugado, pasar cables e ir conectado tanto los aparatos de control KNX como las distintas bombillas que simularán luminarias, estores, persianas, toldos y actuadores en general

Pero como nos parecía que, desde fuera, podría decirse que no hace falta tanto para encender o apagar unas luces, hemos comprado y colocado una persiana y un toldo "de verdad". Será mucho más vistoso y pedagógico ver cómo se baja esta persiana y se recoge el toldo cuando la central metereológica detecte mal tiempo (mucho viento y/o tormenta). También se encenderán y apagarán bombillas simulando otras persinas y toldos. Pero con las de verdad funcionando todo será más fácil de visualizar

¡En ello estamos trabajando!

Martes 24 de Abril

Un poco cansados de tanto fijar tubo coarrugado.
Con ganas de ir cableando, programando... y probando
Sobre todo, planeando las posibles "escenas" que queremos realizar
¿Qué son las "escenas"? Un poco más de tiempo y lo veréis

Retomando la faena

Regresamos de vacaciones de Pascua y retomamos la faena, ¿recuerdas dónde la dejamos...?

La verdad es que habían ganas de continuar...

Situar cada elemento en "su lugar" (No imagináis lo complicado que puede llegar a ser reducir una vivienda real, con sus paredes y techos, en un panel de apenas 20 m2)

Las seis lámparas (cuando se coloquen sobre los portalámparas) simularán el accionamiento de subir/bajar el estor, la persiana y el toldo de la puerta del comedor-terraza derecha
Para la puerta izquierda, intentaremos que nos construyan una persiana y toldo en miniatura, que será más vistoso y didáctico

La seguridad de las instalaciones de agua y gas  también está contemplada e integrada en el Proyecto
Aquí puedes ver las electroválvulas de apertura/ cierre del agua y gas, el zócalo del detector de humos (círculo blanco) y detector de gases (en un registro universal sobre su respectiva electroválvula)

Una conmutada a dos hilos

Mi primera práctica de knx. No es difícil. Os la explico en una docena de imágenes y unas pocas palabras:

En primer lugar se creará una base de datos en la cual incorporaremos los elementos necesarios para conmutada.

Una vez que este creada la base de datos se podrá comenzar “un nuevo proyecto”.

A la hora de comenzar el proyecto será necesario importar los productos que se necesiten para la programación de una conmutada a la base de datos , en este caso emplearemos dos elementos.

Con este pequeño asistente se logrará importar los elementos necesarios para la conmutada a la base de datos

Una vez seleccionados los elementos a importar, el asistente finalizará y nuestra base de datos estará preparada.

Para la programación de esta conmutada se precisa asignar una dirección de grupo a cada uno de los componentes que forman la conmutada simple.

Una vez especificadas las direcciones de grupo de cada aparato será preciso configurar los parámetros para poder actuar sobre cada elemento.

En este caso se muestra los parámetros del pulsador doble plus.

 Cada aparato posee varios objetos de conmutación, en el caso del pulsador doble posee 4 teclas, a continuación se configurará cada objeto de conmutación a una acción, por ejemplo  tecla 1- encender  tecla 2- apagar, entonces cuando la tecla 1 este activa , el actuador binario pasará a estado activo, mientras que si presionamos la tecla 2 el actuador variará su estado a inactivo, podríamos configurar las otras 2 teclas para otro fin , pero en este caso no será necesario.

Una vez terminado este proceso , se transmitirán los datos programados a cada elemento físico para el desempeño de la actividad programada.

Adrián Martínez Navarro – 2ºGME